近年来，东营职业学院工商企业管理专业在响应时代变革与行业需求的号召下，进行了全面而深入的教学改革，通过构建多层次的模块化课程体系、优化实践教学体系以及创新教学方法，致力于打造符合现代企业管理需求的新质技术技能人才。
课程体系革新，从单一到多元。传统单一的专业培养模式已难以满足当前复杂多变的市场需求，东营职业学院打破常规，构建“平台+核心+方向”的专业群课程体系。该体系不仅涵盖了公共必修课程、专业基础课程和专业核心课程，还创新性地增设了岗位方向模块，包括数智运营管理方向和现代商务管理方向。这一改革使学生能够根据个人兴趣和职业规划，灵活选择学习路径，确保所学知识技能与未来职业岗位紧密对接。实践教学体系升级，多阶段递进，强化能力。为了提升学生的实践能力和职业素养，东营职业学院工商企业管理专业设置了多阶段递进式的实践教学体系。从公共综合实训到课程实训，再到专业综合实训和岗位实习，每个阶段都紧密围绕学生认知规律和职业发展需求，层层递进，逐步深化。特别是岗位方向模块的实训，通过真实或模拟的工作环境，让学生亲身体验企业管理的全过程，锻炼其计划工作能力、协调沟通能力、方案策划能力等多方面的综合素质。
校企共育，优化模块化课程体系。瞄准黄河三角洲现代服务业的发展需求，校企双方深度合作，共同开发了“公共基础平台+专业基础平台+专业核心模块+岗位方向模块”的递进式模块化课程体系。通过项目引入、实施和总结的三段流程，让学生在模拟真实的企业工作环境中完成项目学习，实现理论与实践的深度融合。“一三四”模块化实践教学体系：确立“厚基础、宽口径、强技能、重实践”的培养目标，构建基础、专业、综合三层次的工商管理实践能力训练模块。通过四融通的实现路径——学校人才培养目标与企业人才需求目标对接、学习过程与工作过程对接、专业文化与企业文化对接以及课程体系的四融通——全面提高学生的职业能力和就业竞争力。数字技术应用，共享优质教学资源：紧贴企业生产实际，校企合作开发跨课程综合训练项目和企业实践项目，建设精品在线开放课程和新型教材。利用数字技术优化教学资源，提高教学效率和质量。教学方法改革，激发学生主动性：结合管理类课程特点，开发典型案例进行案例教学，使理论知识生动化；增加现场教学法和仿真模拟教学法，通过实际操作和模拟仿真软件深化对理论问题的理解；重视学生参与和体验式教学，培养学生的企业家精神和解决实际问题的能力。对接企业管理过程，全流程设计教学路径，与区域内知名企业合作，双元协同育人。通过对企业管理岗位任务与能力的深入分析，提炼职业岗位所需能力并紧跟数字化企业管理发展趋势。创新模块化教学模式设计教学方案和实施细则并改革考核标准依托校企共建资源强化专业项目训练实现全流程教学改革。（李雅洁）
