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创新育人模式,共筑教育未来:小学语文作业校企协同育人

在教育改革不断深化的背景下,为了更好地落实“双减”政策,提升小学语文教学质量,培养学生的综合素养,南宁市尚贤湾小学语文作业设计课题组积极探索常态化、大单元、项目式、跨学科的小学语文作业设计,并通过校企协同育人的方式取得了显著成果。从2019年以来,这一具有创新性和引领性的育人成果在江南区及南宁市进行了广泛推广,希望引起了教育界的高度关注。

    (课题主持人在江南区教研室进行成果推广)

常态化作业设计,夯实基础提能力

常态化作业是教学过程中的重要环节,旨在帮助学生巩固知识、形成技能、培养习惯。在小学语文教学中,教师们根据课程标准和学生的实际情况,精心设计了形式多样、内容丰富的常态化作业。例如,每天的生字词书写、课文朗读与背诵等作业,帮助学生扎实掌握语文基础知识;阅读打卡、日记写作等作业,培养学生的阅读和写作习惯;而口语交际、综合性学习等作业,则锻炼了学生的语言表达和综合运用能力。
为了确保常态化作业的有效性,教师们还注重作业的批改与反馈。通过及时批改作业,了解学生的学习情况,针对学生的问题进行个性化辅导。同时,教师们还通过表扬优秀作业、展示进步作品等方式,激励学生积极完成作业,提高学习的积极性和主动性。

大单元作业整合,构建知识体系

大单元教学是当前教育改革的热点之一,而大单元作业设计则是大单元教学的重要组成部分。在小学语文教学中,教师们以教材单元为基础,打破传统的单课作业设计模式,整合单元教学目标和教学内容,设计了具有系统性和综合性的大单元作业。例如,在学习某个主题单元时,教师们会设计涵盖阅读、写作、口语交际、综合性学习等多个方面的作业,让学生在完成作业的过程中,对单元主题有更深入的理解和认识,构建起完整的知识体系。

大单元作业的设计不仅注重知识的整合,还强调能力的提升和素养的培养。通过完成大单元作业,学生能够学会自主学习、合作探究,提高解决问题的能力和创新思维能力。

(课题主持人谢小军在本校进行课题成果展示)

项目式作业实践,培养创新精神

项目式作业是一种以项目为载体,让学生在实践中学习和成长的作业方式。在小学语文教学中,教师们结合教学内容和学生的兴趣爱好,设计了丰富多彩的项目式作业。例如,在学习了童话故事单元后,教师们组织学生开展了“创编童话故事”的项目式作业。学生们分组合作,从故事构思、角色设定、情节发展到最后的作品展示,全程参与。在这个过程中,学生们不仅提高了语文写作能力,还培养了团队合作精神和创新精神。又如,在学习了古诗词单元后,教师们布置了“古诗词吟诵会”的项目式作业。学生们通过查阅资料、学习吟诵技巧、排练节目等方式,深入感受古诗词的魅力。这种项目式作业让学生在实践中体验到了学习的乐趣,增强了对语文学习的兴趣。

跨学科作业融合,拓展学习视野

跨学科作业是打破学科界限,将语文与其他学科知识有机融合的作业方式。在小学语文教学中,教师们积极探索跨学科作业设计,让学生在不同学科的交叉点上发现问题、解决问题,拓展学习视野。例如,在学习了《赵州桥》这篇课文后,教师们与科学老师合作,设计了“探究桥梁结构”的跨学科作业。学生们通过查阅科学资料、实地观察桥梁、制作桥梁模型等方式,了解了桥梁的力学原理和建筑结构,同时也提高了语文阅读和写作能力。再如,在学习了《秋天的雨》这篇课文后,教师们与美术老师联合,布置了“画秋天”的跨学科作业。学生们用画笔描绘出自己心中的秋天,并用文字描述画面内容,实现了语文与美术的完美结合。

(课题主持人谢小军在学区兄弟学校进行作业设计课题指导)

校企协同育人,共促教育发展

为了更好地推进小学语文作业改革,南宁市尚贤湾小学语文作业设计课题组积极探索校企协同育人的模式。学校与多家教育企业建立了合作关系,共同开展作业设计、资源开发、师资培训等工作。教育企业凭借其专业的技术和丰富的资源,为学校提供了先进的教育理念和教学工具。例如,在线作业系统为学生提供了丰富的阅读资源和写作指导;教育软件公司开发了智能化的作业设计系统,提高了作业批改的效率和准确性。同时,学校也为企业提供了教育实践的场所和研究数据,促进了企业的产品研发和服务优化。这种校企协同育人的模式实现了学校与企业的优势互补、资源共享,共同推动了小学语文教育的发展。

成果推广应用,引领教育创新

经过一段时间的实践探索,南宁市尚贤湾小学语文作业设计课题组小学语文作业校企协同育人取得了丰硕的成果。学生们的学习兴趣明显提高,学习成绩显著提升,综合素养得到了全面发展。教师们的教学理念和教学方法也得到了更新和改进,教学水平不断提高。 为了让更多的学校和师生受益于这一成果,南宁市尚贤湾小学语文作业设计课题组组织了一系列的成果推广活动。通过网上线下举办专题讲座、网上线下观摩示范课、网上线下开展经验交流等方式,通过抖音、美篇、网络、报纸期刊等向其他地区的学校和教师介绍了常态化、大单元、项目式、跨学科的小学语文作业设计理念和方法。同时,南宁市尚贤湾小学语文作业设计课题组还将优秀的作业设计案例和教学资源进行整理和共享,建立了校本资源库,方便广大教师下载和使用。此外,还鼓励学校之间开展合作交流,共同探索创新育人模式,推动小学语文教育的高质量发展。

         (课题组主持人在学区兄弟学校进行课题推广交流探讨会)

未来展望

小学语文作业校企协同育人成果的推广是一个新的起点,也是一个不断探索和创新的过程。在未来的教育教学中,南宁市尚贤湾小学语文作业设计课题组将继续深化作业改革,不断完善育人模式,努力为学生提供更加优质、高效、个性化的教育服务。同时,也希望更多的地区和学校能够关注和借鉴这一成果,共同推动小学语文教育的改革与发展,为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定坚实的基础。 教育是民族振兴、社会进步的基石。相信在全社会的共同努力下,我们的教育事业一定会不断取得新的成就,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多的智慧和力量! (谢小军 )

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